刀郎木卡姆婉转悠扬，刀郎麦西热甫热情奔放。作为麦盖提县熠熠生辉的国家级非物质文化遗产，集歌、舞、乐于一体的刀郎文化，承载着当地独有的民俗底蕴与人文情怀，是中华优秀传统文化中极具生命力的璀璨瑰宝。为守护非遗文脉，破解非遗传承困境，麦盖提县深耕文化润疆实践，以校园为沃土、以教育为载体，让刀郎文化走出乡野、走进课堂，在一代代青少年的接续坚守中焕发全新活力。

走进麦盖提县中等职业技术学校，一堂鲜活生动的刀郎木卡姆特色课堂正在温情上演，悠久的非遗文脉在朗朗学唱声中绵延流淌。课堂上，专业教师细致拆解每一处肢体动作、手势神态与唱腔韵律，手把手示范纠错，精雕细琢夯实学生技艺功底。台下学子凝神专注，伴着灵动的节奏抚弦弹奏、放声吟唱，潜心研习卡龙琴、刀郎艾捷克等乐器的演奏技艺与刀郎麦西热甫表演。唱、跳、弹融为一体的沉浸式教学，让学生们近距离触摸非遗文脉温度，真切体悟刀郎文化豪迈奔放的独特韵味。

“刀郎麦西热甫豪放洒脱、充满力量，第一次接触我就深深爱上了它！”谈及自己的热爱，麦盖提县中等职业技术学校学生热孜亚·麦麦提伊敏眼神坚定。如今，她学习相关专业已有两年时间，日复一日的勤学苦练，让她的技艺愈发娴熟。当下，她正全力备战艺术考试，希望凭借专业能力，奔赴更广阔的舞台，传承刀郎文化。

长久以来，麦盖提县刀郎木卡姆等非物质文化遗产的延续主要依靠民间老艺人、家族口传心授，传承模式零散单一，传播覆盖面狭窄，年轻一代的传承人才断层问题日益凸显，文化传承亟待新鲜血液接续。为系统性守护、延续刀郎文化，2005年，在麦盖提县委、县人民政府及宣传部门的大力支持下，麦盖提县中等职业技术学校正式开设刀郎木卡姆非遗特色教学班，开创性地将刀郎麦西热甫、刀郎木卡姆、传统民族乐器纳入常态化教学体系。与此同时，学校创新推广形式，推行刀郎麦西热甫课间操，让非遗走出专属课堂，融入全校师生的日常校园生活。从特色班专精研习到全校普及浸润，层层递进的传播模式，让校园形成了“人人知非遗、人人爱非遗、人人传非遗”的浓厚氛围。

对于努尔艾力·艾麦尔而言，刀郎木卡姆是刻在童年里的家乡旋律，更是根植于心的文化信仰。“我7岁就开始接触刀郎木卡姆，我的爷爷今年76岁，依旧坚持传唱刀郎木卡姆。”在爷爷的熏陶下，传承的种子早早在努尔艾力·艾麦尔心中生根发芽。多年潜心研习，如今的他已然学有所成，能够完整弹唱九套刀郎木卡姆。“我想努力考上理想的大学，走出家乡，把麦盖提的刀郎文化讲给更多人听，让更多人都能了解这一特色文化。”

非遗传承，贵在坚守，重在育人。深耕教学一线22年的帕提古·热合曼，是学校非遗薪火传承的中坚力量。自幼浸润民族歌舞氛围的她，心怀对本土文化的赤诚热爱。从教多年来，为精进专业技艺、打磨教学水准，她始终步履不停，利用课余、周末等空余时间拜师国家级非物质文化遗产代表性传承人潜心研学，日复一日锤炼技艺、沉淀教学经验，只为将最纯正、最地道的刀郎文化传授给每一位学子。二十余载，她坚守育人阵地，累计培育1500余名学子。一批又一批学生从校园走出，有的考入专业艺术院校深耕深造，有的扎根基层文艺、教育岗位，默默守护刀郎文化。

“我在大学深造五年，毕业后毅然回到母校任教，至今已经工作13年了。”在帕提古·热合曼的言传身教与初心感召下，阿力木江·阿布都卡地尔学成反哺家乡、返乡从教，主动接过非遗传承接力棒，由此形成了师徒接力、薪火赓续、代代坚守的优良传承格局，让刀郎木卡姆等非遗技艺在三尺讲台生生不息。“能亲手培养更多非物质文化遗产代表性传承人，让刀郎文化代代相传，是我最骄傲的事。”阿力木江·阿布都卡地尔骄傲地说道。

“学校不仅开设了刀郎麦西热甫、木卡姆演唱、传统民族乐器等课程，还增设古典舞、京剧等中华优秀传统文化课程。让学生在夯实文化课基础的同时，深耕本土文化、博览中华多元文脉，全方位提升综合素养，成长为有底蕴、有情怀、有担当的文化传承者。”帕提古·热合曼介绍，“我会继续坚守初心，不断提升自身专业能力，用心培育更多优秀学生，让刀郎文化永续流传。”

从民间家族传承，到学校系统化、专业化培育，麦盖提县成功打通非遗传承新路径，让刀郎文化摆脱传承困境，实现有序接续、蓬勃发展。如今的麦盖提，越来越多青少年主动传承弘扬刀郎木卡姆、刀郎麦西热甫等非物质文化遗产，成为刀郎文化最鲜活、最具活力的新生代传承力量。下一步，麦盖提县将不断优化非遗进校园教学模式、完善育人体系、壮大青年传承队伍，持续讲好麦盖提刀郎文化故事，让非物质文化遗产传承在新时代沃土中薪火永续、生生不息！